Datos relevantes:
La primera versión fue realizada el año 1933, luego en 1949, 1964 y 1976. Esta última es la que se aplica actualmente en nuestro país. Fue creada en E.E.U.U. y adaptada para Chile por Susana Abarca y colaboradores en 1965.
Objetivo:
Evaluar las funciones que constituyen un prerrequisito para el aprendizaje de la lectura escritura.
Mide:
Comprensión del lenguaje
Reconocimiento de significado y uso de un objeto
Discriminación visual
Vocabulario
Escritura
Reconocimiento de números
Control motor
Coordinación visomotora
Nivel de aplicación:
Desde el Nivel 1 para el primer semestre de Kinder hasta el Nivel 2 para el segundo semestre de Kinder y primer semestre de primero Básico. En Chile generalmente se utiliza el Nivel 1 para todo Kinder.
Técnicas de aplicación:
Individual o colectiva con un máximo de 12 niños.
No se debe detener la aplicación de la prueba en medio de los subtest.
No tiene límite fijo de tiempo.
La aplicación total del test dura aproximadamente 90 minutos y se puede realizar en dos sesiones.
Materiales requeridos:
Un cuadernillo de trabajo para el alumno
Un lápiz mina sin goma
Instrucciones:
Los items se presentan oralmente.
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